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“疫”不容辞，全力以“复”

—西关小学平行路校区第三次疫情防控应急演练

为全面检验西关小学平行路校区春季学期疫情防控和应急处置措施落实情况，切实提高师生员工的疫情防控的意识和能力，确保学生返校期间及返校后各项工作的顺利开展。校区在前两次演练的基础上，5月15日上午八点半，全校教职工参加了第三次全景实景疫情防控应急演练，进一步检验各工作组应急响应和现场协调指挥能力，查缺补漏，整改提高。

活动一:第三次应急演练培训会

活动二:开学条件核验培训会

活动三:应急演练场景模拟

场景一：错时入学及入校排查第一关

学校东门南北家长止步牌处设置温馨提示牌，执勤人员分列南北通道安检口点，学生准备好体温自测表、健康出行码，正确佩戴口罩，间隔一米距离开始入校，入校后成两队有序进入红外体温检测门测量体温。

值勤领导为未佩戴口罩学生及时配发口罩，核查体温自测表，健康码。对有咳嗽、发热史的学生，有家长接送的劝返就医，无家长接送的送临时留观室，登记信息联系家长。‍

场景二：入校检测第二关

学生自南、北入校后，进入第二道检测点，进入红外体温检测门，对没有发热的学生实施放行。

检测员发现学生（随机）体温异常（>37.3℃），将其带至复检区,用额温枪再次检测后，体温仍然异常；询问学生情况后，填写学生体温异常记录表后立即通知救护组沿专用通道将其护送至临时留观室。其他各年级学生至各级部教室等候。

场景三：入班检测第三关

学生入班前，班主任对教室门把手等进行消毒，教室通风，填写消毒通风记录。

学生来到后，对学生逐一进行体温检测，班主任发出指令：同学们，在进入教室前，我们需要测量体温，请同学们保持安全距离。体温正常安排入班，发现体温异常的学生后，通知同班教师护送到留观室，班主任填写晨午检异常情况记录表。

场景四：课上应急处理

班主任点名，填写缺课、请假记录（课下做好追访和上报）。上课期间，学生报告咳嗽，乏力、呼吸困难现象，班主任暂停讲课，用额温枪经检测有发热现象。

班主任告诉学生启用备用教室：同学们，由于有个同学体温异常，为了大家的身体健康，我们去另一间教室上课，不需要带任何东西。（一律去二班）负责护送的老师联系消毒组负责人安排人员去原班级消毒。班主任填写学生异常情况记录表、消毒记录，课下做好跟进。

场景五：课间活动

课间所有班主任上岗值勤，其他学生课间活动、上厕所。值勤人员提醒学生活动及上厕所时不要扎堆，要及时、正确洗手。

场景六：教师体温出现异常

在校期间，有老师出现异常，自己原地不动，立即由现场人员（年级组长）将异常人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，同时报告学校疫情联络员。异常人员带离后，场所其他工作人员登记现场师生员工个人信息（如果人员位置固定，也可以不用登记），提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，然后继续正常在校学习生活。没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。

场景七：错时错峰放学

放学时间已到，值班人员到岗。通过广播发出安全提醒：请一年级、二年级同学请注意，放学时间已到，请带好健康码和体温自测表按照指定路线，保持一米距离，有序下楼，分别从学校东门和南门离校。10分钟后，通知三、四年级同学离校；再10分钟后，通知五、六年级学生离校。

场景八：消毒通风

消毒人员准备喷雾器、胶皮手套、消毒液、毛巾等。现场按比例配置消毒液，对所在教室、隔离室及所涉及的公共场所进行全面消毒（擦拭、喷洒）、通风换气，并填写消毒通风记录。

场景九：隔离室应急处置

校医务人员对有异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询问，如果确认体温≥37.3℃或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置（原则上）由学校通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊接受核酸检测。学校有关工作人员（孟宪花王芳）应在做好个人防护后（二级防护，佩戴N95口罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以协助，并做好记录）。

师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的，由赵忠安校长第一时间（2小时内）上报主管教育部门（荆河教育联区刘怀端13706329844）、当地疾控机构（荆河街道市社区卫生服务中心黄兆瑞13863240905），并告知患病人员家长（家属）。

演练总结

由演练总指挥张传浦对演练流程及效果进行点评，对下一步的具体工作提出意见和建议。为全面做好开学各项工作奠定坚实的基础，为全体师生筑起一道坚固的抗疫防线。

本次演练是对学校各项防疫制度的综合性检验，也是确保措施落实到位的重要一环，各部门将在学校疫情防控工作领导小组的带领下继续细化防疫工作、优化应急响应速率，防疫于未然，创造稳定、安全的校园环境。“疫”不容辞，全力以“复”。

荆河街道西关小学

2020年5月15日