群“英”荟萃 “语”你共赏
西关小学英语学科新课堂达标全员晒课活动
潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为全面落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，促进教师进一步更新教学观念，优化课堂教学结构，不断提高教学水平，荆河街道西关小学于11月25日至28日举行了英语学科新课堂达标全员赛课活动。
本次赛课采取"全员参与、同课异构、课堂展示"的形式进行，各位参赛教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，呈现出各具特色、精彩纷呈的课堂创新与提升活动。
第一部分：赛前 精心准备
学校提前2天公布了本次活动的安排，所有英语组的老师们都认真对待，把这次活动作为自己一次难得的锻炼机会。虽然时间紧，但是老师们各个精心准备，沉着应对，都想取得好成绩。
第二部分：赛中 精彩纷呈
武雯老师执教的三年级英语《Unit 5 Part A Let’s talk》，结构完整，教学目标明确，教学设计层次清晰，重难点突出，利用小游戏，角色扮演等互动环节，极大地提高了学生的参与度和学习热情。在课堂结尾，利用视频传递情感价值，让学生掌握知识的同时也理解做人之道。
艾艺卓执教的三年级英语《Unit 5 Part A Let’s talk》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。
学生们上课的积极性和参与率极高，创设一定的情境，让学生在活动过程中探究新知识、理解新知识。同时，艾老师注重学生的反馈，通过讨论、互相评价等方式及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整，从而更好地满足学生的学习需求。
许光芳老师讲授的四年级第五单元《Dinner's ready》从dinner at home- take out- in the restaurant主线清晰，先感知主题dinner，再把握细节感知新句型，活动促理解，最后语境中操练内化。通过观看视频帮助学生了解中西方餐饮文化，再渗透情感教育，无论是吃中餐还是西餐，健康饮食最重要。拓展环节许老师出示了很多滕州美食的图片，学生忍不住露出了笑容，学生很激动，紧接着自然而然引入到小组合作。课堂氛围很好，学生学习兴趣浓厚参与度高。同时，许老师利用“人人通”平台的“光荣榜”及时对学生的课堂表现记录、点评，让学生的成长有迹可循。
殷晴晴老师讲授的是五年级《Unit5 There is a big bed》。教学设计非常出色，紧紧围绕教学目标展开。从导入、新授、巩固提高到课后作业，每个环节都与教学目标紧密相连，教学设计的层次清晰，重点和难点突出，老师的课堂环节紧凑有序，教学思路清晰逻辑性强。
马雨婷老师执教的五年级英语《Unit5 There is a big bed》，采用了小组讨论和角色扮演的方式，学生的参与度高，课堂气氛活跃。在角色扮演中更好的理解了对话中的角色和情感，增强了课堂的趣味性，同时也加深了课文的印象。
徐艳老师上的是一节词汇课《Unit5 Part A Let's learn》。教学设计围绕教学目标展开，设计完整，课堂环节紧凑。以关于职业的歌曲热身，学生学唱，活跃课堂气氛；以复习旧知导入，学生容易接受。课堂以one by one、同桌读、开火车读、男女生读等多种方式反复操练新授句型和单词以巩固所学。在课堂过程中渗入关于职业的情感教育，帮助学生树立正确的职业观。本节课通过各种听、说、读、写的活动安排，将“职业”知识进行合理的建构和梳理，帮助学生提升语言的综合能力，并向学生进行思想教育。
任衍龙老师的英语课《Unit5 Part A Let's learn》。本节课通一首关于职业的歌曲作为热身导入，自然拼读法更有助于语音、语感的培养。通过ppt快速呈现有关单词和词组，提高快速识别单词的能力。通过造句和句型转换，进一步巩固所学知识。最后通过一段视频，了解不同职业的作用，情感升华。
第三部分：赛后 总结反馈
赛课结束后，全体英语组老师相约在办公室，进行复盘总结。通过老师们自评、他评、共评等，完善自己的课堂教学。老师们一致认为：充分发挥学生的主体作用，准确把握教学主线，设计科学有效的教学任务，才能在实践中实现迁移和创新。
通过本次赛课活动，无论是参赛选手，还是听课老师，都收获颇丰，老师们在互相观摩中学习碰撞出了灵感的火花，清晰地看到了不同的教学策略所产生不同的教学效果。花开花落，花落有声，让我们乘着赛课的春风，笃行不怠，携手并进。
END
编辑|武雯
图文|英语组全体
初审|李娜
终审|胡秋藤
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