“内、外、夹、弓、大、立、腕”，一年级的劳动课堂上，孩子们跟着老师的口令，认真练习七步洗手法。从搓揉指缝的细致，到冲洗干净的认真，这堂看似基础的“洗手课”，不仅教会孩子们远离细菌、守护健康，更让他们懂得“好习惯要从细节养成”。看着孩子们举着洗得白白净净的小手，眼里满是“我学会了”的骄傲，这便是劳动教育最纯粹的起点。

“两根小绳交叉绕，穿过洞洞拉紧紧，变成蝴蝶飞呀飞”，二年级的教室里，回荡着系鞋带的口诀。看似简单的系鞋带，对孩子们来说是不小的挑战——手指的灵活配合、步骤的记忆连贯，都需要反复练习。在老师的耐心示范和同学间的互帮互助下，从系成“死结”到打出漂亮的蝴蝶结，每一次成功都伴随着欢呼。这堂劳动课，不仅练就了手眼协调能力，更让孩子们尝到了“自己的事情自己做”的成就感。

“左边擦一擦，右边抹一抹，角落灰尘别跑掉”，三年级的劳动课搬到了教室的每一张课桌前。孩子们拿着抹布、端着水盆，认真擦拭桌面、桌腿和抽屉。擦去的是日常积累的灰尘，培养的是对集体空间的责任与担当。“这是我们每天学习的地方，要自己打扫干净！”孩子们一边擦一边说。在共同劳动中，他们懂得了“集体的美好需要每个人呵护”，也学会了在协作中完成任务。

“书包脏了怎么办？自己动手洗干净！”四年级的劳动课上，孩子们带来了陪伴自己的书包，开启“清洗大作战”。打湿、抹肥皂、用力刷洗污渍，再到漂洗、晾晒，每一个步骤都一丝不苟。看着原本沾满灰尘的书包变得干干净净，孩子们不仅学会了清洗技巧，更懂得了珍惜物品的意义——“书包陪我装书本、装文具，我要好好爱护它”。这堂劳动课，让“打理生活”的种子在心中生根发芽。

“倒油、下蛋、炒番茄，加盐、翻炒、出锅啦！”五年级的劳动课走进了厨房（或校园实践区），一道“国民家常菜”——西红柿炒鸡蛋，成为孩子们的“实践课题”。从清洗番茄、打鸡蛋的基础操作，到掌握火候、调味的细节把控，孩子们在锅碗瓢盆的碰撞中，体会到了做饭的不易与乐趣。当亲手炒的菜肴端上桌，被家人称赞“好吃”时，他们不仅读懂了“一粥一饭当思来之不易”，更在感恩中学会了用美食传递温暖

“床单铺平、被芯对齐、边角拉挺”，六年级的劳动课聚焦“家庭内务”，换被套成为核心技能。看似简单的操作，却考验着耐心与技巧——如何让被芯不跑偏、床单铺得平整，都需要慢慢摸索。在反复尝试中，孩子们从“手忙脚乱”到“得心应手”，不仅学会了整理床铺，更练就了独立生活的能力。“以后我可以自己整理房间啦！”孩子们的自信宣言，正是劳动教育最好的成果。

从一年级的洗手到六年级的换被套，西关小学的劳动课，以“阶梯式”设计贴合孩子的成长规律，让劳动技能伴随年龄增长逐步升级。在这里，劳动不是负担，而是成长的“养分”，它教会孩子们独立、责任、感恩与珍惜，让每一个孩子都能在动手实践中，成为会生活、爱生活的小小主人翁！

排       版：聂嘉昊

图       文：数学组

    一审一校：聂嘉昊    

二审二校：李   娜

三审三校：胡秋藤