为深入贯彻落实新课标理念，全面提升教师课程领导力与教学质量，西关小学近期组织开展了“课程领导力培训暨期中学科质量分析研讨会”。本次活动以“精准分析明方向，课程领导促发展”为主题，通过数据解析、案例研讨、专家引领等形式，为学校教育教学质量提升注入新动能。

课程领导力是教师专业发展的重要维度，也是推动学校内涵发展的核心动力。本次研讨会将“课程领导力培训”与“期中质量分析”相结合，旨在引导教师从“经验型教学”转向“研究型教学”，通过数据驱动、问题导向的深度分析，破解教学中的痛点难点，实现从“教知识”到“育素养”的转变。

数学组活动中，六位数学教研组长先剖析各年级期中检测成绩 —— 全校数学学科整体表现稳健，同时明确学生在“解决问题”类题目中失分率较高，暴露出“知识迁移能力弱”和“解题策略单一”的问题；随后孙娜主任梳理了数学学科常规，从备课上课的趣味设计、晨读午写的双姿管理，到学历案 “亮点——问题——改进” 式反思、作业全批全改、单元过关分层辅导，构建起闭环教学管理体系；最后部署后半程重点工作，明确要推进生活导向的主题式作业、活用滕州教育资源公共服务平台、开展学历案与作业专项检查。

最后，王其敏校长做专家点评。

英语组全体教师通过平时的课堂观察和本次作业展评的数据分析，发现学生“口语表达”和“书面语规范”是薄弱环节。英语教研组总结出：课堂内，加强纪律管理的同时，开展“情境对话”“角色扮演”等活动，强化语言输出；课堂外，通过“英语节”“绘本阅读”等拓展语言环境。同时，建立“错题本”制度，针对性解决语法错误。最后，李娜主任就英语学科的常规工作和重点工作做具体安排。

王其敏校长和胡秋藤校长做最后的专家点评。