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一．育人目标

今天“小荷才露尖尖角”，荷花别样红”!

 带班理念

“一身责任”和“一生热66一腔热爱情”

策略做法

“一腔热爱”凝聚一个好的班风。

   如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂;如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心。优秀的班风能够有效地发挥集体目标的吸引力、凝聚力、集体纪律的约束力和集体环境的熏陶力。

在班级工作中，她总是努力让孩子们觉得，班集体就是她们的家，老师是爱他们的妈妈”。而作为班主任，绝不单纯是他们的妈妈，而是严厉的“爸爸+妈妈老师对学生的爱是全方位的，他们的学习身体、生活，以及心情，都需要师爱的浇灌，优等生、中等生、学困生，都需要师爱的春晖:家庭富足的、贫困的，父母有时间辅导的，没有时间关心的，都需要师爱的滋润。她用“一腔热爱”点燃了41颗火热的心灵。

二、一身责任”炼就过硬的班风、学风。

我时刻谨记自己“人类灵魂工程师”的天职，从严格要求自己的师德修养做起，认真学习并实践教师职业道德。我将“一身责任”铭记在心!班级管理疏而不漏，严慈并济。

孩子毕竟是孩子，就像淘气的雨滴也会淋湿别人的衣服:像欢欣的春姑娘也会掀起细小的砂尘。而班主任，就是此时为他们导航的明灯。

 (1)安全是天。安全是学校和班级工作的天”，这份责任沉沉地落在了每一个班主任肩头。利用班会和德安课时间，给孩子们讲安全知识，急救知识，疾病预防知识。防震演习，紧急疏散学习，消防演习责任意识的增强，使安全不再是神话

(2)习惯是基础。小学阶段，更重要的任务是对学生进行养成教育，引导学生形成良好的行为习惯。培养良好的习惯，要有“一腔热情”多激励，更要有一身“勤快”多检点。每天的晨、午检，她总是从卫生到安全一一叮嘱，开窗、洒水、整理清洁工具孩子们看在眼里，记在心里，也学会了整理自己这个可爱的大家。

(3)充分发挥班干部的主观能动性，实施自我管理。

她想方设法构建学生自我管理体制，多年来一直坚持“值日班长制度”，让每个学生都有机会上岗“施政”，做到了时时有人管，事事有人管。为了以优带差，她在班级中开展了“手拉手，同进步”的互助活动每次小组进步都加贴不同等级的标志，收到了意想不到的效果，过硬的班风和良好的学风水到渠成。

三、一生热情与时俱进。

与社会沟通，与家庭沟通，让孩子的成长走上无阻的“高速路”，是我最大的愿望，为此，我常常利用工作之余，走访学生家庭，了解他们的生活和学习;利用个别谈天的机会，向家长们介绍科学的教育理念她坚持“四多和四少”的原则进行入情、入理、入境、入心的教育，开展了一系列心理教育活动。即少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策。

我在教学实践中积累了许多宝贵的经验，创造性的开展教育教学工作。所带班级的成绩优秀，班风稳定，学风扎实。以她的“一腔热爱、一身责任、一生热情”保证了她们班41朵鲜花的茁壮成长。