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新“心”相遇  沐光同行

                              一、5班  生海迪

班主任工作是一项非常重要的工作，班主任工作是学校教育的重要组成部分，也是一门科学。班主任在学生教育管理中起着举足轻重的作用。学校教育过程中，班级管理工作的好坏直接影响到学生的健康成长，对学校教育目标的实现和教育教学质量的提高有着直接的影响，班主任要用自己无私的爱去关心每一位学生，只有这样才能赢得学生对班主任工作的理解和支持。

下面就我在一年级班级管理工作中一些做法与大家分享一下:

1、树立"学生第一"的思想——做儿童成长的引路人

我现在担任一(5)班班主任一职，从刚开始的懵懂到现在的井然有序，我给学生们制定了一系列的行为规范要求。并在班主任在工作中一定要树立“学生第一”的思想，把学生作为自己工作的中心和出发点，把学生的进步与成长放在首位，制定了“陪伴与引导共存，严格与沟通共赢”的带班理念。

为了提高学生的学习兴趣，我采用了“奖励”政策。利用课余时间给优秀生、进步大的学生加分奖励学习用品，每隔一段时间我都会对学生进行奖励，这样提高了学生学习的积极性，同时对那些不守纪律、学习能力较弱的学生实行“一帮一”活动，使他们体会到老师对他们的关心和爱护，增强归属感。

二、爱心、耐心、责任心——善良而坚定的内心是关键

带领一年级的学生不断进步的过程就好像是牵着蜗牛去散步，首先要有善良而柔和的内心，然后才是坚定而睿智的管教。

在带班过程中，我一直坚信教师与学生之间是一种平等的关系，教师应该把自己看作是与学生一样的人，把自己当作学生的朋友，做到一视同仁平等对待。对班级中的每一位学生都要充满爱心，班主于发现他们的长处，并适时加以肯定和鼓励，给他们创造一个宽松愉悦积极向上的环境。这样学生才能愉快地接受老师的教育和引导。在处理问题时要耐心、细心、热心，以情感人、以理服人。

三、班干部的管理工作——感受自主发展的幸福力

虽然一年级孩子年纪较小，但我认为班干部是班级管理的主力军，是班主任工作的得力助手。班干部直接面向同学，他们对班级情况比较了解，知道同学们的心理和行为，从而能及时发现问题，解决问题，在同学们中树立威信。

四、养成教育，以严修身

为了带好一年级的孩子，让他们尽快适应一年级的生活，我非常重视学生的养成教育，我的做法是:关注每一件事，并陪着做好，示范做好。

在班级刚组建阶段，我带着孩子们制定了班级公约，对班级成员的行为规范提出了要求，并利用德安课的时间多次学习，让学生明白上了一年绍要做到的各种行为习惯，对于刚开始没有做好的同学耐心去交流，鼓励他们按班级公约去执行。

在一年级的班级管理中，我会在学生每做好一件事的时候就对他们提出表扬，毫不夸张地说，一句表扬可以激发学生学习的动力。

五、家校配合，合力共赢

只有家长与老师肩井肩，一起发力，才能推动孩子成长和进步。家长与老师配合得越好，孩子的教育就会越成功。

我们班通过组建家委会，开展家长会活动、电访联系、家访活动等形式，促进家校联系。

未来，我将继续牢记习总书记的话语:“做儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人。”带着我的孩子们，迎着阳光，茁壮成长。