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在我担任班主任的这一年里，发生了许多让我感动、激励的事，这些事都成了我教育学生的宝贵财富。其中，最让我难以忘怀的是那个关于爱岗敬业、价值观教育的故事。

那是一个阳光明媚的早晨，我走进教室，发现卜子骏正在课桌前认真地写作业。我走到他身边，问他：“卜子骏，你的作业做得怎么样了？”他抬起头，笑着说：“老师，我已经完成了，我觉得我的作业做得很好。”我微笑着鼓励他：“很好，卜子骏，你做得很棒！”然而，我注意到他的作业中，有一个问题他没有解答出来。我心里明白，这是他自负、浮躁的表现。

课后，我把卜子骏叫到了办公室，对他说：“卜子骏，我看到你的作业了，虽然你已经完成了，但是有一道题目你没有解答出来。你知道为什么吗？”卜子骏有些不解地看着我，摇摇头。我继续说：“这是因为你对待学习过于浮躁，没有认真去思考问题。我们要知道，学习是一个积累的过程，需要脚踏实地，不能急功近利。”卜子骏低头思考了一会儿，然后说：“老师，我知道了，我会改正的。”

在接下来的日子里，我时刻关注卜子骏的学习态度。每当他遇到困难，我都会耐心地指导他，鼓励他。渐渐地，卜子骏开始改变，他变得更加谦虚、勤奋，对待学习也变得更加认真。他不仅在学习上取得了进步，还主动承担起班级的卫生工作，成为我们班的卫生委员。

有一天，我走进教室，发现卜子骏正在擦黑板。我走过去，对他说：“卜子骏，你做得很好，我很高兴看到你这么努力。”他抬起头，笑着说：“老师，我只是想让我们的教室更加整洁，让大家有一个好的学习环境。”我感叹道：“卜子骏，你真的变了，你已经学会了爱岗敬业，这是一个很好的品质。”

通过这件事，我深刻地认识到，作为一名班主任，我们要注重学生的价值观教育，引导他们树立正确的人生观、价值观。只有这样，他们才能在成长的道路上，不断地进步，成为更优秀的人。

                                                                                            二年级三班  杨萍