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文明让我们的心灵像花一样美丽

——滕州市西关小学创建文明校园自查报告

一、 学校基本情况：

西关小学成立于1941年，几经改制、搬迁、合并，现有校舍两处（平行路校区、河阳路校区），在小学生3000多人，54个教学班，教职工112名，副高职称4人，省级教学能手1名，枣庄市特级教师2名。近三年来学校先后被授予“山东省少先队工作先进单位”、“山东省消防安全教育示范学校”、“山东省学校安全文化建设示范学校”、“ 山东省卫生健康学校”、“山东省心理健康示范化学校”、“山东省体育传统项目学校”、“枣庄市德育规范化学校”、“枣庄市语言文字规范化学校 ”、“枣庄市信息化校园示范学校”、连续三年获“枣庄市优质教学资源评选先进单位”、“滕州市教学工作一等奖”、“滕州市素质教育先进单位”等荣誉称号，连续两年荣获“全国青少年学生法制知识网络大赛杰出组织奖”，受到社会各界的广泛赞誉。

二、领导班子建设 (指标权重10分，自评分为10分。) 

 1.认真落实党建工作责任制和三会一课等制度，注重加强教师党员队伍建设。

党建工作做到了"三贴近"，即党建"贴近教学、贴近教师、贴近学生"，切实以党建推动校风、教风、学风进步。党建贴近教学，让党员成为教育教学科研的带头人。学校党建工作深入课堂，注重学科渗透，要求每位党员教师围绕"转变教与学的方式"这一教学改革的难点和关键，探索"轻负、提质、保合格"的课堂教学途径，努力使每个40分钟都成为"有效教学"；党建贴近教师，让党员成为教师队伍的带头人，帮扶青年教师成长。要求全体党员做教育教学改革的先锋，真正在教师队伍中发挥旗帜作用。开展创设"党员先锋岗"、"党员挂钩帮扶"先进性教育活动和主题党日活动，号召每一位党员争做创先争优的带头人，做广大教职工的贴心人，深入群众，倾听呼声，带领教职工为学校特色发展贡献力量；党建贴近学生，让党员成为学生成长的指明灯。学校党支部书记张传浦校长为党团员上党课，并且坚持党课的规范化、制度化、经常化，并发挥党团员教育引导作用，坚定教、职员工的理想和信仰。  

2. 完善中小学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，充分发挥教代会、家长委员会、学代会作用，不断完善科学民主决策机制。

管理要适应学校的实际情况和变化趋势，才能实现管理的持续增效。在学校实施校长负责制的过程中，采取了扁平化的管理模式，鼓励教师、学生、家长以及社会力量积极参与学校管理，倡导“我的底盘我做主”： 学校还坚持利用多种渠道加强与家长、社区的沟通，利用校园外网和校园微信公众号，定期面向家长公布年级、班级活动，同时规范使用家校互动平台，推出家庭教育指导服务，每个班主任定期向家长发送指导家庭教育的信息，得到了家长的热烈响应；同时利用电话、面谈、校长开放日、家长进课堂等方式积极与家长沟通学生在校学习生活情况，力求学校工作让家长满意，让家长放心，进一步改善了家校的关系，促进了家校协同教育的开展，也得到了社会对学校极高的满意度，校领导班子在年度考核中群众满意率也很高。 

3.学校加强文明校园建设的领导，做到领导重视、责任到人、分工合作、广泛宣传、人人参与。

成立以校长为组长、由全体教职工参加的创建“文明校园”工作领导小组，具体指导、协调创建工作的实施，校长对学生德、智、体、美全面发展负有全面责任，并在制度、人力、财力、物力等方面予以安排和保证，各学科、各中队也积极相应，定期研究创建工作。

 附：西关小学创建“文明校园”领导小组

组长：张传浦

组员：解洪涛 赵忠安 张令恒 李娜 刘华伟  郭宜君

王鹏 曹继莲 黄伟 张洪华 周广玲 侯绍峰  张晶晶

侯贺伟 赵连刚 蒋继凯 颜鹏

办公室：赵忠安  郭宜君 王鹏 曹继莲 颜鹏 赵连刚，具体负责文明校园创建工作的实施。

领导小组下设办公室，由赵忠安同志任办公室主任，负责创建活动日常工作。建立各班文明班级创建活动自查小组：组长由各班班主任，组员由各班班委会成员担任。

4. 制订计划，分析、检查、落实创建措施。努力做到“一把手”两手抓，两手硬，确保创建工作落实到位。按照目标和责任，做到事事有人管，件件能落实。狠抓工作进度和工作质量，经常性地督促检查，对创建工作的先进典型，及时给予宣传和表彰，并列入量化考核内容，为创建文明校园创造良好的氛围，我们在校园微信公众号上开辟创建文明学校专栏，反映创建工作的点点滴滴。   

5.认真积极推进学校章程和机制建设，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。学校教育思想端正，全面贯彻教育方针，坚持依法治校，学校的教育教学管理规章制度健全，办学行为规范，认真贯彻国家制定的课程计划，开足开齐课程，并做到地方性课程和校本课程的有机结合，严格执行学生在校时间的有关规定，学生课业负担合理，教师无违规补课现象。

三、 教师队伍：(指标权重15分，自评分为15分。) 

1.认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。学校紧紧围绕“立德树人”这一基本内容，坚持定期进行师德师风培训，并组织教师在教研组里讨论交流，写下心得体会，全校交流，同时每学期进行一次‚深入实效地开展师风师德建设实践活动，做到人人皆知，入脑入心，着力打造务实高效、开拓进取、敬业奉献、廉洁奉公的教师队伍，塑造和谐教育的良好形象。 

坚持将社会主义核心价值观融入课堂教育教学，紧密联系师生思想道德建设实际，深入实效地开展师风师德建设实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，为全面健康成长提供坚实的精神助力。进一步加强教师队伍师德师风建设，着力打造务实高效，开拓进取，敬业奉献，廉洁奉公的教师队伍，塑造和谐教育的良好形象，为学校教育科学发展提供有力的人才支撑和智力保障。 

2.制定并不断完善教师专业发展规划，促进教师专业化成长。学校重视骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。学校提出了‚新教师入格、青年教师升格、骨干教师拥有风格——名师成长路线。打造‚名师引领、外出学习、课题引领‛的‚三维‛培训体系，学校成立名师工作室，教师队伍实现了教师团队整体素质螺旋式上升的发展态势。 

经过学校校本课程开发领导小组的研讨、论证，开设了“经典诵读”、古筝、葫芦丝等符合学校办学宗旨的主打校本课程。同时学校申请了省市级德育课题，以及部分区级教育教学研究课题，以市区级骨干教师承担子课题，带领青年教师共同研究的形式，实施科研课题研究工程，通过人人参与课题研究，推动不同教师梯队的业务能力提升，促进整体教师队伍的专业化发展。  

 3.抓好班主任工作。班主任是联系教师与学生、学校与家长的桥梁和纽带，一个好的班主任就是一个好班级。我校在班主任的任用、培训、考核、评价等方面都以一套行之有效的管理机制。各班主题班会做到有计划、有主题、有实效，要求班主任建立‚问题学生、留守学生的分类档案，及时有针对性地采取有效措施，杜绝违纪现象；要求班主任每天、每周、每月必与‚问题学生、留守学生谈心，家访；每月举行1—2次班主任工作例会，学习理论，不断提高班主任的思想素质和工作水平；学校非常重视班主任的工作，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面都向班主任倾斜。  

4.落实全员育人制。我校以科学发展观为指导，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面落实‚育人为本、德育为先‛的方针，切实提升德育工作的实效性和创新性。为营造全员育人、全程育人的良好氛围，帮助广大教师树立‚人人都是德育工作者的德育理念，特制订了《全员育人导师制实施方案》。每位导师按照‚思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导、成长向导‛的要求开展工作。学校还制定全员育人量化考核方案，从导师考核和学生考核两个方面制定考核的细则，将考核结果与教师的师德考核和个人学期末量化评价挂钩，从而对育人情况进行追踪和管理，使全员育人制落到实处。   

四、思想政治教育(指标权重 20分，自评分为20分。)  

1.将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。

学校组织全体干部教师深入研读社会主义核心价值观实践教育的各项工作文件及会议精神，结合学校整体规划，提出了“爱我中华争做文明少年”、“孝心少年”的教育工作主题，一方面，学校不断完善文化墙、宣传栏、电子屏、校园网及红领巾广播的宣教活动，在校园橱窗张贴社会主义核心价值观内容，使学生耳渲目染，达到100%熟知熟会核心价值观24字内容。同时结合学校实际‚开展最美“星级少年”的评选活动，评选出“文明之星少年”、“孝心之星少年”、“环保之星少年”、“国学之星少年”、“安全卫士之星少年”等称号的优秀少年，树立道德榜样模范，强化价值观教育与日常行为习惯培养和常规管理工作的整合教育；另一方面，深入开展核心价值观竞赛活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。  

2.根据学生年龄特点，抓住清明、六一、十一、重阳节等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动，纳入学校计划安排，有活动方案，活动总结。

重视加强学生行为规范养成教育和文明礼报、广播、宣传栏、黑板报为载体，开辟专栏、专版和专题，发表图片和资料，利用国旗下的讲话向学生介绍抗日战争的相关事迹，增强学生牢记历史、发奋学习的决心和信心。 每年清明节开展“网上祭英烈”活动。

进行了法制教育。每年的12月4日，是我国国家宪法日，为积极贯彻实施“12.4”国家宪法日宣传活动，我校深入开展了网上学宪法教育活动，聘请了市检察院检察官和司法局领导为学校的法制副校长，到学校为学生们进行法制教育讲座，取得了良好的效果，广大师生都充分感受到法律的重要性，法制的力量深入人心。

 “弘扬雷锋精神 争做文明少年”系列活动让雷锋精神扎根当下孩子们的心田。3月16日我校聘请了全国学雷锋标兵田传雨做了题为“传承雷锋精神 做新时代文明少年”报告会，孩子们在田爷爷的讲解引领下，从一幅幅珍贵的照片、一个个感人而又质朴的故事中全面了解了雷锋的生平事迹，还原了雷锋阳光时尚、有血有肉的生动人物形象，详细解读了雷锋的伟大精神内核，进一步领悟了雷锋赤胆忠诚的爱国主义精神、乐于助人的奉献精神、勤俭创业的艰苦奋斗精神、刻苦钻研的钉子精神和忠于职守的螺丝钉精神，深受启发和教育。会后，我们还开展了“学雷锋文明班级”评选：1.2  1.6  1.8 2.1 2.2  2.4“  3.3  3.7  4.1  4.5  5.1  5.5  6.3  6.5“学雷锋、做新时代好少年”竞赛等活动，真正让学雷锋活动深入扎实。

3.积极开展全国文明城市创建活动。

制定学校德育活动方案，突出文明建设工作。各班主任积极组织学生学习背诵社会主义核心价值观及小学生守则，人人过关，不存侥幸，在市局督查中获得领导一致好评，并把经验推广至其他学校。

为完成创建文明城市工作任务清单，尹力老师尽心尽责，不讲报酬，加班加点，及时上报。蒋继凯及四年级语文教师组织学生参加了《国学小名士》观后感、五年级语文组更是辛苦，除完成地科杯征文，还在护士节期间辅导学生参加正文及漫画比赛。

4.抓好规范管理，落实常规工作。学生良好行为习惯的培养，是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处，以“文明班级”评比为中心，构建系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生干部评价队伍，分别从课间操、路队、卫生、眼保健操、文明、安全等几个方面对各班进行评价，每支队伍的分工不同，职责不同。本学期，我们从更加规范管理的角度去做好评价工作，设立比较科学的工作流程和工作表。如课间操、路队、卫生、眼保健操《常规检查表》、《红领巾监督岗记录单》等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚，使各类评价工作起到很好的作用。对学生良好行为培养起到了很好的促进作用，更有利于养成良好的班风、校风。在以上常规检查评比中成绩突出，管理班级优秀的班级有12、1.6、2.5、2.6、2.7、3.1、3.5、4.3、4.4、5.1、5.5、6.3、6.6等。

5.根据区心理健康教育工作部门的要求，结合学校发展计划，配备了1名专职2名兼职心理健康教育教师，并设有心理辅导室，面向全体学生和家长提供心理常识普及和个体咨询服务。结合日常的心理教育工作，开放心理辅导室，建立问题学生档案，鼓励这些孩子先行建立对心理健康工作的正确认识，并配合宣传。为了进一步提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，我校每学期定期开展开展了丰富多彩的心理健康教育活动，比如二、三月份进行‚开展认领树木护绿活动，四月份对五六年级的女生进行女生青春期生理知识讲座；六月份进行社会主义核心价值观组歌传唱活动，以多姿多彩的心理健康教育活动，使每个学生崇真向善、向美向上，人人成为最美小学生。  

五、活动阵地(指标权重15分，自评分为15分。) 

1.文明礼仪教育是建校以来一贯的德育工作主线，学校充分利用教室走廊、墙壁、一草一木、校园文化墙等载体，发挥校园广播站、校报校刊、微信公众号、校园网络和少先队室和电子屏的宣传作用，向学生、家长宣传介绍以“文明校园”为主题的内容，围绕这一主题开展了“创文明校园，做最美学生”等一系列教育活动等，同时通过校园广播开设‚文明讲堂，教育学生讲文明懂礼仪，取得了非常好的教育效果。 

 2. 加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台，传播正能量。学校围绕社会主义核心价值观教育实践活动，依托校园网、学校微信公众号、班主任微信群、红领巾广播等网络传媒积极传播正能量，集中开展了面向全校的价值观实践活动宣誓仪式，同时把24字价值观作为每周升旗仪式的宣讲主题，并在校园广播开辟文明讲堂栏目，老师和同学们分别作为讲堂的宣讲人讲解价值观的内涵和宣教，随着活动的深入开展，核心价值观演讲比赛、我讲爱国故事、我讲诚信故事等主题活动与日常学习生活紧密相连。 

 3. 加强少先队和社团活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。

加强校园小社团建设，引导学生创造性地开展活动，提升校园文化品位新生力，形成校园文化一大亮点。学校坚持“定时间、定地点、定内容、定教师、定学生”开展小社团活动，本学期成立了舞蹈、合唱、儿童画、健美操、书法、国际象棋等11个小社团，在社团活动中，孩子们不单单展示了自己的才华和综合素质，也将自己对生命的理解和对人生的思考找到了一个展示的窗口，社团活动成了学校德育教育的无形载体，成了学校校园文化的一个组成部分，成了校园文明的一种体现，更成了校园精神哺育的成长大舞台。十五届“星星火炬”全国青少年艺术英才推选活动中，四年级组织较好，多名同学进入复赛。

文体活动成果丰硕。在街道运动会中我校彩扇方队在音乐组全体老师的精心编排、五年级班主任通力配合下，学生热情洋溢，展示了西关小学学生的幸福愉悦；校运动队在体育组全体老师严格训练下，运动员奋力拼搏，喜获第一名的好成绩；滕州市第三节舞蹈大赛我校街舞获得流行组二等奖，二年级三年级多名学生精彩绽放。在第六届中小学生艺术展演活动中闫清华 尹力老师的《扎染工作坊》舞蹈《又见草原》胡海波老师辅导的《林冲夜奔梁山》鲁钊奇老师辅导的《幻羽》闫清华老师辅导的《为才》得到评委的一致好评。其中赵儒涛的《林冲夜奔梁山》被推荐至枣庄参展。校园剧《将相和》推荐至省文化宫参评，蒋继凯、尹力老师及音乐组老师功不可没。

4月13日，学校运动会比赛圆满完成。体育组全体在侯贺伟老师的带领下认真筹备，各班级积极训练，并以高昂的精神面貌投入到比赛活动中。本次比赛既锻炼了学生身体，又增强了班级的凝聚力，培养了学生的集体荣誉感以及团结协作、拼搏进取的精神，展示了学校奋发向上的精神风貌！1.2  1.4  1.5  1.7  2.1  2.5  2.6  2.7  3.1  3.2  3.6  4.2  4.3  4.4  5.2  5.3  5.6  6.1  6.3  6.6等班级荣获一等奖。4.3  4.4  5.1  5.6  6.2  6.5等班级学生遵守纪律，组织有序，被评为“文明班级”。

4. 深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范，有序进行。学期初，少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的内容的安排好，五六年级各班主任根据安排的主题积极训练学生，来做好升旗仪式活动。学校的走廊成为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并及时将学生的优秀作品用来宣传展示，内容丰富，图文并茂，成为学生获取信息和知识的另一窗口。学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果。今学期1.2  1.7  1.8  2.1  2.2  2.3  3.1  3.7  4.1  4.5  5.1  5.5  6.1  6.3等班级在“做新时代少年”板报 手抄报评比中表现优异。

5.学校结合周边区域实际情况，将附近的社区和滕州市光荣院作为学校的校外实践基地，经常组织学生进入社区对社区居民进行节水、节电、环保等方面的宣传，为构建和谐社区发挥点滴作用；每学期都组织学生到光荣院慰问老人，以此活动为契机教育学生尊老、爱老、敬老，懂得感恩。

六、校园文化建设(指标权重20分，自评分为20分。)  

1. 学校办学目标明确，符合学校实际，体现校园文化特色。

我校投资20余万元建设了教育主题鲜明，内容丰富多彩的高规格德育展室，为了更好的把德育展室利用好，每学期精心培养了四名小讲解员，组织三至六年级全体学生对德育展室进行认真观看，并撰写观看心得，使广大少先队员受到了良好的“有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育。

学校分区域分主题设立文化阵地。在南操场护栏设“卫生健康”、“安全知识”展板，定期更换。在南一楼大厅设爱国主义教育主题，如国旗、党旗、团旗、队旗、国徽、党徽、团徽、队徽展示，社会主义核心价值观，学校办学理念等，在一楼走廊设习惯养成教育主题，二楼设国学教育，三楼设爱科学教育，四楼设艺术教育主题。四道南北走廊设安全教育主题。花坛设爱绿护绿主题教育，楼梯间设文明礼仪教育。总之让墙壁说话，处处讲教育，让学生沐浴在校园文化的海洋里。

 2．组织开展体现德育、智育、体育、美育要求和劳动技能培养的校园文化活动，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。学校提出“爱与责任阳光自信”的校训。围绕责任教育主题，学校强调文明教育主线，提出在细节中渗透落实这一主题教育，进一步规范、庄严升旗仪式，明确广播、校园网等宣传阵地的工作要求，依托学校的体育节、艺术节、传统节日教育‚学雷锋、做一个有道德的人等常规活动和小志愿者走进社区‚小志愿者走进敬老院等特色活动，把讲文明教育效果体现在学生综合素质养成的过程中和全面健康成长上面，扎实开展各项主题活动。  

3.文化立班、文化强班是我校对班级文化建设的重要要求。为了加强班级文化建设，营造积极向上的学习氛围，学校视教室为德育资源，每个教室都张贴着振奋人心的班级口号和班级誓言，设计美观的小组文化展示，共同遵守的班规班约，内容详细的班务公布栏，还有鼓励竞争的小组评比栏，真正做到让教室的每一面墙壁会说话。各班主任还特别重视班级的精神文化建设，每个班级在放学时都能喊着激励人心的班级口号走出校门。同时学校创新主题班会的开展，让主题班会成为传承优良品德的有效阵地，每一个班级都有自己每期延续开展的传统主题，像学雷锋活动、感恩教育、爱国主义教育等一系列的主题班会，让我们的传统美德深入人心。每个班级都会根据社会热点，传统节日，纪念日，班级情况，适时的开展主题班会，对学生进行自尊自强，理想信念、诚信守纪，安全法制等方面的教育。  

4.学校图书室得到师生喜爱，图书分类合理，借阅便捷，利用率高。每个班级都设有阅读课，定期到阅览室阅读，每个班级都有书橱，学校在楼道内设有读书吧，孩子们闲暇之余随时阅读自己喜爱的书籍。校园营造了一种的良好的读书氛围，培养学生读书兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，让阅读真正成为师生的自觉行为。  

七、校园环境建设 (指标权重20分，自评分为19分。) 

 1.完善的硬件设施，先进的教学设备，是引领学校向品位化发展的必要条件。学校在各级政府大力支持和教育部门的领导关怀下，先后按照‚山东省普通中小学基本办学条件标准的要求完善硬件设施，配有音乐教室、美术教室、书法教室、微机室、图书阅览室、录播教室、探究室、校园广播站、综合实践活动室等各类功能室，并按省一类标准配齐了教学器材。班级实现了班班通，均安装了多媒体教学系统、广播系统和空调。学校是枣庄市电教示范学校、信息化示范学校、智慧化校园。

图书室藏书9万余册，阅览室有供学生阅读的各类报纸、杂志近百种，保证了学生的阅读需求。全校每口教室，每个走廊和楼梯等都安装了电子监控，实现了校园角角落落的无缝隙全覆盖，校园文化建设和教学配套设施建设得到加强。校容校貌及内部设施发生了巨大变化，实现了办公信息化、备课网络化、教学多媒体化。   

2.学校精心营造优美的校园环境，不断推进校园绿化、美化、硬化工作。一是抓好校园绿化工作。大力开展群众性的绿化活动，组织师生开展“我为校园添绿色”活动。重点抓好教学楼前和楼后的绿化工作，做好校园美化工作，用文明用语标牌和学生作品布臵走廊，拓展视觉空间，做到环境育人。同时，抓好校园环境卫生工作，聘请5名保洁人员负责日常保洁，理顺管理体制，落实长效管理措施，全面落实环境卫生承包责任制。班级卫生包干区由少先队大队部安排。加大督查力度，继续抓好教学秩序，杜绝违纪行为，提倡说文明话，做文明事，当文明人。  

3.学校校园安全机构完善，制度齐全，监控、安保等设施到位，使用规范。学校还聘请了法制副校长两名，定期到学校为学生们进行法制教育和安全教育讲座。学校每月进行一次以防火、防震、防灾为主题的安全演练活动，提高1学生们的自护自救、互助互救的能力，锻炼学生抗击突发事件的应变能力；同时注重强化校园治安综合治理工作，整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序，确保校园安全、稳定。学校积极与辖区内的相关单位取得配合，对周边的环境进行集中整治，力求周边的治安及交通问题得到妥善解决。