“研究新课标 践行新理念 打造生本课堂”
“我最满意的一堂课”教学评比考核活动通知
(2018——2019学年第一学期)
课程标准是实施素质教育,全面育人的重要依据;教育理念是落实教育改革,进行教学活动的行为指南;课堂教学是提高教育教学质量的阵地。为切实加强各科课堂教学研究,努力构建生本课堂、有效课堂,促进教师专业素质的提升,不断提高课程的实施水平,经学校研究决定,举行本次“我最满意的一堂课”教学评比考核活动,现将有关事宜通知如下:
一、参评科目说明
语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、品德等各学科。
二、参评人员要求
1. 我校46岁及以上女教师,48岁及以上男教师教学经验丰富,不强求参加本次活动,课堂教学水平直接定为合格,量化时按三等记分。同时欢迎该年龄段的老师积极参加本次活动,重新进行等级评定。
2. 我校46岁以下女教师,48岁以下男教师须参加本次活动,评价结果记入课堂教学量化档案,除特殊情况外,拒不参加评价的,课堂教学成绩记零分。
三、活动具体要求
1. 第13周周一,各教研组上报参评课题内容及班级(兼代课教师可自选科目,每科参评人员超过3人有效)。
2. 第13周周二,教导处根据报名情况安排活动时间、地点、学科分组、评委等有关事宜。具体事宜见《最佳一堂课评比活动安排表》。
3. 课前有教案,课后有反思。每位教师要认真研读课程标准,明确学段目标及课时目标,结合本班学情及教材特点,制定出切实可行的满意教案。(课前上交)课堂教学做到备教一致,课后写出教学反思(上交)。
4. 本组教师必须参加听课,写出“1+1+1”评课(上交)。其他教研组教师空堂时间要积极听课。听课情况纳入个人及教研组量化。
5. 考核小组当堂检测教学效果,课后写出观课报告,并与授课教师进行课堂教学交流反馈。
西关小学平行路校区教导处
二0一八年十一月二十三日
附件:
课堂教学评价标准
一、教
1. 基于课程标准及学情制定教学目标,课时任务明确,设计创新。
2. 实现教教材到教课程转变;体现教师主导地位,教学层次清晰,预设到位,生成精彩;关注不同层次学生,教学效果显著,教学评价准确有效。
3. 使用多媒体设施辅助教学,教具、课件等运用恰到好处。
4. 教态亲切自然,运用普通话,语言准确精练。
二、学
1. 学为主体,善于倾听,积极合作,乐于发言,学生学得轻松愉快。
2. 注重基础,活动实践,习得方法,养成习惯,学生获得成功喜悦。
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