滕州市教育资源公共服务平台

为了丰富孩子的幼儿园生活，扩大孩子的知识面，我园于11月27日开展了家长资源进课堂活动，邀请家长朋友们参与到我们的教育活动中来，成为孩子的家长老师，利用自身特长与兴趣，为孩子们带来了多元的课程和丰富的体验。

家长是幼儿园的重要合作伙伴,家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，给幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园共育方式，也是行之有效的家园互助方式。

上午9点，各班助教家长进入教室开始教育活动。

家长走进幼儿园，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。家长有不同的职业、知识与专业背景，对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源。由于这种教学形式有别于往常的教育形式，幼儿接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。

  教育活动结束，助教家长陪伴孩子们一起参加早操活动

上午10点，助教家长为孩子们带来了丰富多彩的趣味教学活动

  活动中，我们真切的体会到:在幼儿园的教育工作中“家长资源进课堂”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。我们应该充分挖掘，利用家长这个丰富的教育资源，扩展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验。

  活动结束，在张园长的主持下召开了2019—2020年第一学期家委会代表会议，作为家委会成员代表，各位家长代填写了《征求意见表》，对幼儿园保教工作提出了宝贵的建议和意见

家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长资源进课堂是幼儿园教育的一种补充形式，是构建家园互动平台的有效手段。通过这样的活动，拓展了家长工作的范围，深化了家园合作的内涵，家园双方在信任和尊重的氛围中互助互补，进一步增强了幼儿教育的合力。再次感谢各位家长朋友们的热情参与！